專家引領(lǐng)深度教研 聚焦素養(yǎng)促進(jìn)發(fā)展——2020年福建省高中生物學(xué)科教師省級(jí)集中培訓(xùn)（泉州班）圓滿結(jié)束
時(shí)間：2020-10-15 來(lái)源：泉州聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020年10月13日，為期4天的福建教育學(xué)院高中生物學(xué)科教師省級(jí)集中培訓(xùn)（泉州班）圓滿結(jié)束。
本次培訓(xùn)由福建教育學(xué)院主辦，泉州市教科所協(xié)辦，泉州聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦，來(lái)自泉州各縣（市、區(qū)）的生物菁英匯聚美麗的聚龍校園，進(jìn)一步探究新課標(biāo)新教材的高中生物教學(xué)實(shí)施，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，引領(lǐng)輻射區(qū)域教學(xué)發(fā)展，共譜高中生物教學(xué)新篇章！
10月10日上午，培訓(xùn)班舉行了簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)班儀式，福建教育學(xué)院林穎韜教授、張?jiān)平淌?，泉州市教科所生物教研員莊志雄老師，廈門(mén)市教育科學(xué)研究院鄭兆炯主任，泉州聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)余愷庶出席開(kāi)班儀式。
泉州市教科所生物教研員莊志雄老師主持開(kāi)班儀式
泉州聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校余愷庶校長(zhǎng)致辭
福建教育學(xué)院林穎韜教授致辭
專家引領(lǐng)促發(fā)展
本次講座的專家、老師論述精辟，妙語(yǔ)連珠，風(fēng)趣幽默，精彩生動(dòng)的實(shí)例中閃爍著真知灼見(jiàn)，蘊(yùn)含先進(jìn)的教育理念，讓老師們深受啟發(fā)。
廈門(mén)市教育科學(xué)研究院培訓(xùn)部鄭兆炯主任帶來(lái)“開(kāi)胃大餐”——《基于概念構(gòu)建的高中生物教學(xué)與評(píng)價(jià)》，提出學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。
福建教育學(xué)院張?jiān)平淌陂_(kāi)展了關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專題講座——《新教材中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)疑難問(wèn)題與解決方法》，強(qiáng)調(diào)生物實(shí)驗(yàn)的重要性，分析了生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困境，提出了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略。
福建教育學(xué)院林穎韜教授帶來(lái)《高考評(píng)價(jià)體系視域下的生物學(xué)等級(jí)性考試研究》，分析了高考體系的一核四層四翼，并從評(píng)價(jià)體系對(duì)考試要求、試卷特點(diǎn)分析、試題特點(diǎn)與教學(xué)應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行深度的解讀。
泉州市教科所生物教研員莊志雄老師以《精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題情境，發(fā)展學(xué)生高階思維》為題做專題分享，他向老師們分享了布魯姆教育目標(biāo)分類的理解，同時(shí)為大家解讀新高考的“等級(jí)賦分”制。
泉州一中吳進(jìn)強(qiáng)老師帶來(lái)《高中生物科學(xué)思維培養(yǎng)的策略與反思》，他從自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)大量案例向與會(huì)老師們分享高中生物學(xué)科思維培養(yǎng)的策略與反思。
課堂觀摩會(huì)感悟
10月12日上午，惠安三中陳曉梅老師、惠安第一中學(xué)翁雅榕老師、惠安縣教師進(jìn)修學(xué)校田燕老師帶來(lái)了三堂精彩課堂。與會(huì)老師們?cè)谌焕蠋熅适痉墩n的引領(lǐng)下，體驗(yàn)了如何在新教材中落實(shí)生物學(xué)科核心素養(yǎng)。
惠安三中陳曉梅老師帶來(lái)觀摩課《構(gòu)建生命基礎(chǔ)的含碳化合物——糖類和脂質(zhì)》，用心配制糖水讓學(xué)生體驗(yàn)到甜和糖并沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系，循循善誘，深入淺出。
惠安一中翁雅榕老師帶來(lái)的觀摩課《構(gòu)建生命基礎(chǔ)的含碳化合物——蛋白質(zhì)》，以結(jié)晶牛胰島素來(lái)貫穿整節(jié)課，富有邏輯性，給學(xué)生們留下深刻印象。
惠安縣教師進(jìn)修學(xué)校田燕老師帶來(lái)的觀摩課《構(gòu)建生命基礎(chǔ)的含碳化合物——核酸》，利用模型構(gòu)建和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解核酸的結(jié)構(gòu)組成，通俗易懂，緊湊高效。
田燕老師作為觀摩課教師代表進(jìn)行課程設(shè)計(jì)分析及總結(jié)
與會(huì)老師們對(duì)三位老師的觀摩課紛紛提出了自己的看法，積極討論，各抒己見(jiàn)。
學(xué)習(xí)思考受益多
為期四天的學(xué)習(xí)，組織有序，緊湊充實(shí)，干貨滿滿。與會(huì)老師認(rèn)真聽(tīng)講，深入思考，積極互動(dòng)，受益匪淺。
此次培訓(xùn)是在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下展開(kāi)的高中生物學(xué)教學(xué)策略研究與實(shí)踐，為老師們搭建了提升素養(yǎng)的良好平臺(tái)，從多維度助力泉州生物教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提升，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展核心素質(zhì)、進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和終身發(fā)展。